速寫風(fēng)景畫在美術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用
于歡歡
于歡歡
內(nèi)容摘要：速寫風(fēng)景畫課程在教學(xué)中的意義，是在于通過速寫風(fēng)景這種造型形式，使學(xué)生有目的的從中學(xué)會感性和理性交融的思維方式來思考問題。這種思維方式為學(xué)生以后畫更為復(fù)雜的美術(shù)作品奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目的，我們應(yīng)一改以往單一的速寫教學(xué)方式，將其納入一個(gè)發(fā)現(xiàn)、思考、表達(dá)的系統(tǒng)教育研究過程之中，即將速寫作為基礎(chǔ)前沿訓(xùn)練課程，使速寫帶有明確的發(fā)現(xiàn)、思考、表達(dá)的任務(wù)，使其成為造型訓(xùn)練和造型體驗(yàn)的一種方法。
關(guān)鍵詞：速寫風(fēng)景、方法步驟、技法。
速寫風(fēng)景作為美術(shù)大觀園中的一門特色繪畫，其獨(dú)特的畫面顯示出整潔、明快、嚴(yán)謹(jǐn)、流暢的風(fēng)格，風(fēng)景速寫更是以它的寫實(shí)性與多變的藝術(shù)風(fēng)格而獨(dú)顯魅力。培養(yǎng)學(xué)生的審美能、觀察能力和只有讓學(xué)生們適時(shí)地去親近自然深刻地感受自然的美好，才能使學(xué)生真正地體會到風(fēng)景速寫的快樂。
在風(fēng)景速寫中，可以運(yùn)用不同的線條，表現(xiàn)對它們的不同感受。自然景物本身是相對靜止不動(dòng)的，除了氣象有變、時(shí)辰有別會使景色產(chǎn)生陰陽隱現(xiàn)的不同以及風(fēng)吹草動(dòng)、水起漣漪之類的局部變化以外，自然物體本身不會產(chǎn)生位置的移動(dòng)，這就使我們有較多的時(shí)間選擇作畫角度，確定構(gòu)圖，描繪和潤色加工，只要認(rèn)真觀察，用心描繪，畫好風(fēng)景速寫并不十分困難。
一、方法步驟
1.取景
取一處景觀去細(xì)心刻畫，其道理與攝影師取景相同。取景角度的優(yōu)劣關(guān)系到畫面效果的成敗。沒有經(jīng)驗(yàn)者動(dòng)手制作一個(gè)取景框，用它幫助觀察和選景，可以明確地選出理想的角度，形成完整的構(gòu)圖。所謂理想的(或最佳)角度，一是有利于確定所畫對象，二是有利于確定畫面透視。
大家都知道大自然是個(gè)五彩繽紛的世界，風(fēng)景也是美不勝收。因?yàn)轱L(fēng)景速寫的初學(xué)者們往往會有兩種困惑:該畫什么和什么都想畫這兩點(diǎn)錯(cuò)誤，但是卻不知怎樣去處理，那么就要我們的眼睛開始訓(xùn)練了。不僅要經(jīng)常走進(jìn)大自然中去觀察、去感受，更要能在平凡的景物中捕捉到那些生動(dòng)的側(cè)面，要抓住生活內(nèi)容的典型事物，而且又可忽視大量一般而實(shí)際的生活氣息。同時(shí)，在繁復(fù)的自然景觀中抓住那最動(dòng)人的場面要善于抓住，更要善于抓住那些生活中不起眼的小細(xì)節(jié)。在同一個(gè)景象中，要學(xué)會用不同的眼光去體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的景象，只有感受到它的美麗，才有興趣通過眼睛的審美把他更生動(dòng)的描繪出來。
2.構(gòu)圖
首先要安排視線的位置和主要形象的輪廓。為了集中反映主要形象，可以把某些次要形象省去不畫，或在合理的范圍之內(nèi)在畫面上改變它們的位置，使構(gòu)圖更加理想，主要形象更加突出。
風(fēng)景速寫比其他素描形式更能培養(yǎng)和體現(xiàn)人們的構(gòu)圖能力。風(fēng)景速寫雖是表現(xiàn)自然景觀，但同樣要強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)意境及情趣。我們對生活中的自然現(xiàn)象除了有敏銳的觀察能力外，還應(yīng)具有超前的領(lǐng)悟力，要善于發(fā)現(xiàn)身邊的魅力景物，在自己的已經(jīng)中粗略的勾勒出一幅大概畫像，在結(jié)合心悟的感受，從而創(chuàng)作出一幅生動(dòng)，逼真的寫生速寫。多畫風(fēng)景速寫，可以對不同的構(gòu)圖形式所體現(xiàn)的不同對比因素和形式美感有更深刻的認(rèn)識與理解。
3.刻畫
要畫好主要是形象，首先要認(rèn)識其特征，力爭做到心中有數(shù)。例如畫山，首先要觀察山的高低遠(yuǎn)近，還要注意是石質(zhì)山還是土質(zhì)山等特點(diǎn)，方可畫得簡練扼要、確切生動(dòng)。又如畫樹，要首先把握住樹干的基本造型姿態(tài)，其次是把握樹枝的生長位置和方向，然后是把握樹葉的總體特點(diǎn)、形象和生長規(guī)律，這三者決定著樹的結(jié)構(gòu)形象。不同的樹種有不同的基本結(jié)構(gòu)形象和不同的生長規(guī)律，明確這些不同點(diǎn)，就可以畫準(zhǔn)不同種類及不同季節(jié)的樹的不同形象。
二、速寫風(fēng)景畫技法
1.勾線法，近似中國畫的白描畫法。畫面的色調(diào)層次用線條的疏密體現(xiàn)，一般只重形象本身的結(jié)構(gòu)組成關(guān)系，不重其明暗變化，適合表現(xiàn)明媚秀麗的景色與情調(diào)。用鋼筆畫這種速寫，線條清晰，效果更好。
2.水墨法，利用墨色的干濕濃淡、虛實(shí)相間，表現(xiàn)出云霧繚繞或空間寬廣深遠(yuǎn)的山水及街景等。這種畫法可使速寫充滿含蓄、神秘、意境濃厚的大氣魄。
要學(xué)好風(fēng)景速寫，不僅要經(jīng)常的在大自然中去發(fā)現(xiàn)美感受美、體驗(yàn)美，還要學(xué)會繪畫步驟和技法，只有這樣才能把速寫更加融入自然，更能體現(xiàn)出來風(fēng)景速寫的美麗!
速寫風(fēng)景在美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中主要是通過直覺判斷，觸發(fā)對形象的直接感受和領(lǐng)悟的過程，指導(dǎo)學(xué)生通過大量的風(fēng)景速寫積累和繪畫意識的提升，使學(xué)生通過感受和速寫練習(xí)所獲得的各類景物形態(tài)最終發(fā)展達(dá)到從大眾化、無特色的畫面逐步發(fā)展到有個(gè)性的、風(fēng)格獨(dú)到的畫面效果，這也是我們速寫風(fēng)景教學(xué)的意義所在。
