當(dāng)前我們處于一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，你我是否都在這股不斷向前的洪流中迷失了方向，拋棄了來(lái)自中華文明深處最初的純色調(diào)，不停追逐著數(shù)字世界的絢麗與多彩?，F(xiàn)在的我們能熟練地運(yùn)用手機(jī)電腦等時(shí)代媒介，可你是否還能聽(tīng)到夫子響徹千年的轔轔車聲，還能聽(tīng)到杜甫半生漂泊的蕭蕭?cǎi)R蹄，又還能記得那些時(shí)光流水中淘不盡，沖不走的千古風(fēng)流人物？這些英雄的故事濃縮為一個(gè)個(gè)四字箴言——成語(yǔ)。他們或意氣風(fēng)發(fā)，或懷才不遇，或喜或悲，但無(wú)一不精彩。讓我們接近它，了解它，與它嬉戲?qū)υ?，從短短的四格中收獲別樣的快樂(lè)：讓我們?cè)诓恢瓜蚯暗牧魉校p輕踏著水底清晰可感的鵝卵石，感受著偶然濺起的水花，還有傾聽(tīng)著與古典美撞擊的天籟，把心沉到厚重靈魂的深處，真正在成語(yǔ)的夢(mèng)幻國(guó)度里倘徉……
2021年11月6日，高一（2）部以“領(lǐng)略漢語(yǔ)風(fēng)韻 傳承中國(guó)文化”為主題的成語(yǔ)品鑒拓展課正式登場(chǎng)。本次拓展課學(xué)生參與度高，不僅了解成語(yǔ)的本意，更深入的體會(huì)成語(yǔ)的內(nèi)涵，為在生活、學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用奠定了基礎(chǔ)。
成語(yǔ)品鑒拓展課紀(jì)實(shí)
A：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
合：大家好!
A：五千年歷史長(zhǎng)廊，風(fēng)云變幻
B；五千年文化長(zhǎng)河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；
A：五千年人物長(zhǎng)幅，千姿百態(tài)；
B：五千年戰(zhàn)爭(zhēng)長(zhǎng)卷，硝煙彌漫。
A：就是這樣的五千年，演繹出了多少幕激動(dòng)人心的故事。
B：出現(xiàn)了多少個(gè)叱咤風(fēng)云的人物，留下了多少可歌可泣的事跡！
A：五千年的悠久歷史我們一定要銘記。
B：五千年的燦爛文化我們一定要傳承。
A：成語(yǔ)故事是我國(guó)歷史的一部分，是歷史的積淀。
B：每一個(gè)成語(yǔ)的背后都有一個(gè)含義深遠(yuǎn)的歷史故事。
A：成語(yǔ)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，它是我們?nèi)粘＝涣餮哉Z(yǔ)中的重要部分。
B：今天就讓我們一起傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化!
A:睿智問(wèn)答,啟迪生活哲學(xué)
B:妙趣探索,點(diǎn)亮人生智慧
下面我宣布大洼高中高一（2）部×班領(lǐng)略漢語(yǔ)風(fēng)韻 ，傳承中國(guó)文化，成語(yǔ)品鑒會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
本次活動(dòng)安排四個(gè)環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié) 眾里尋他千百度（觀看視頻談成語(yǔ)）
第二環(huán)節(jié) 請(qǐng)君再奏前朝曲（學(xué)生講成語(yǔ)）
第三環(huán)節(jié) 弄潮兒向濤頭立
第1輪 成語(yǔ)之最
規(guī)則：要求10秒內(nèi)答出成語(yǔ)。本輪為每組必答題，各小組選出一名同學(xué)作答。答對(duì)計(jì)2分，答錯(cuò)不計(jì)分。
第2輪 群策群力（看圖猜成語(yǔ)）
規(guī)則：要求10秒內(nèi)答出成語(yǔ)。本輪為每組必答題，各小組選出一名同學(xué)作答。答對(duì)計(jì)2分，答錯(cuò)不計(jì)分。
第3輪 心有靈犀
規(guī)則：本輪每組選一名同學(xué)表演，組內(nèi)其他成員競(jìng)猜，規(guī)定時(shí)間內(nèi)，答題多者獲勝，每組答題時(shí)間2分鐘。獲勝組積5分。
第4輪 成語(yǔ)接龍
規(guī)則：本輪為淘汰制，各小組輪流作答。答不上來(lái)的小組淘汰，其他小組繼續(xù)作答，選出優(yōu)勝組，積6分，其余小組依次遞減。
霧里看花 →
第四環(huán)節(jié) 你方唱罷我登場(chǎng)
毛遂自薦
塞翁失馬
黃袍加身
成語(yǔ)中蘊(yùn)含源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化，是人類智慧與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。在文化多元的現(xiàn)代，我們更應(yīng)繼承傳統(tǒng)，推陳出新，于經(jīng)典中陶冶情操，砥礪自我，融入時(shí)代精神，傳播中國(guó)文化。以成語(yǔ)游戲的形式開(kāi)展本次活動(dòng)，同學(xué)們積極主動(dòng)地記憶和了解更多的成語(yǔ)，以及成語(yǔ)背后的文化精髓，讓古典文明與現(xiàn)代思維深度對(duì)話。做到了寓教于樂(lè)，在輕松愉悅的氛圍中感受傳統(tǒng)文化的魅力，在趣味創(chuàng)新的模式中體驗(yàn)不一樣的精彩。
2021年11月6日，高一（2）部以“領(lǐng)略漢語(yǔ)風(fēng)韻 傳承中國(guó)文化”為主題的成語(yǔ)品鑒拓展課正式登場(chǎng)。本次拓展課學(xué)生參與度高，不僅了解成語(yǔ)的本意，更深入的體會(huì)成語(yǔ)的內(nèi)涵，為在生活、學(xué)習(xí)中靈活運(yùn)用奠定了基礎(chǔ)。
成語(yǔ)品鑒拓展課紀(jì)實(shí)
A：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
合：大家好!
A：五千年歷史長(zhǎng)廊，風(fēng)云變幻
B；五千年文化長(zhǎng)河，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；
A：五千年人物長(zhǎng)幅，千姿百態(tài)；
B：五千年戰(zhàn)爭(zhēng)長(zhǎng)卷，硝煙彌漫。
A：就是這樣的五千年，演繹出了多少幕激動(dòng)人心的故事。
B：出現(xiàn)了多少個(gè)叱咤風(fēng)云的人物，留下了多少可歌可泣的事跡！
A：五千年的悠久歷史我們一定要銘記。
B：五千年的燦爛文化我們一定要傳承。
A：成語(yǔ)故事是我國(guó)歷史的一部分，是歷史的積淀。
B：每一個(gè)成語(yǔ)的背后都有一個(gè)含義深遠(yuǎn)的歷史故事。
A：成語(yǔ)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典，它是我們?nèi)粘＝涣餮哉Z(yǔ)中的重要部分。
B：今天就讓我們一起傳承國(guó)學(xué)經(jīng)典,弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化!
A:睿智問(wèn)答,啟迪生活哲學(xué)
B:妙趣探索,點(diǎn)亮人生智慧
下面我宣布大洼高中高一（2）部×班領(lǐng)略漢語(yǔ)風(fēng)韻 ，傳承中國(guó)文化，成語(yǔ)品鑒會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
第1輪 成語(yǔ)之最
規(guī)則：要求10秒內(nèi)答出成語(yǔ)。本輪為每組必答題，各小組選出一名同學(xué)作答。答對(duì)計(jì)2分，答錯(cuò)不計(jì)分。
第2輪 群策群力（看圖猜成語(yǔ)）
規(guī)則：要求10秒內(nèi)答出成語(yǔ)。本輪為每組必答題，各小組選出一名同學(xué)作答。答對(duì)計(jì)2分，答錯(cuò)不計(jì)分。
第3輪 心有靈犀
規(guī)則：本輪每組選一名同學(xué)表演，組內(nèi)其他成員競(jìng)猜，規(guī)定時(shí)間內(nèi)，答題多者獲勝，每組答題時(shí)間2分鐘。獲勝組積5分。
規(guī)則：本輪為淘汰制，各小組輪流作答。答不上來(lái)的小組淘汰，其他小組繼續(xù)作答，選出優(yōu)勝組，積6分，其余小組依次遞減。
霧里看花 →
第四環(huán)節(jié) 你方唱罷我登場(chǎng)
毛遂自薦
塞翁失馬
黃袍加身
成語(yǔ)中蘊(yùn)含源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化，是人類智慧與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。在文化多元的現(xiàn)代，我們更應(yīng)繼承傳統(tǒng)，推陳出新，于經(jīng)典中陶冶情操，砥礪自我，融入時(shí)代精神，傳播中國(guó)文化。以成語(yǔ)游戲的形式開(kāi)展本次活動(dòng)，同學(xué)們積極主動(dòng)地記憶和了解更多的成語(yǔ)，以及成語(yǔ)背后的文化精髓，讓古典文明與現(xiàn)代思維深度對(duì)話。做到了寓教于樂(lè)，在輕松愉悅的氛圍中感受傳統(tǒng)文化的魅力，在趣味創(chuàng)新的模式中體驗(yàn)不一樣的精彩。
