京劇是我們中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)，是我們的國(guó)粹。2006年五月京劇被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。2010年，被列入聯(lián)合國(guó)教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
京劇進(jìn)校園是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家，弘揚(yáng)民族精神的重要材料，豐富校園文化建設(shè)的重要課題。學(xué)校緊緊抓住機(jī)會(huì)，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會(huì)上營(yíng)造良好的氛圍，喚起全民意識(shí)。我們緊緊抓住教育這一中心，把學(xué)校教育教學(xué)工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合，拓寬
了視野，提高了學(xué)生的藝術(shù)審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造想象力，增進(jìn)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，陶冶情操。
從3月23日開(kāi)始，我校特邀請(qǐng)吳匯均、魏曉英、潘珊珊三位京劇老師到校開(kāi)展了《用國(guó)粹藝術(shù)培養(yǎng)人的文化內(nèi)涵》京劇進(jìn)校園活動(dòng)。
吳匯均老師不僅介紹了京劇的歷史和京劇名稱(chēng)的由來(lái)，又講解了京劇中人物角色的行當(dāng)分類(lèi)還有京劇的基本功。同時(shí)闡述了京劇的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)內(nèi)涵對(duì)我們的工作和生活益處。吳匯均、魏曉英、潘珊珊三位老師展示了京劇的四大行當(dāng)，為我們表演了“雙槍花”、“水袖”、“武旦大花刀”等節(jié)目。
通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們通過(guò)接觸經(jīng)典作品、了解京劇常識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生有欣賞戲曲的興趣，體驗(yàn)戲曲藝術(shù)的魅力，感受京劇表演的神韻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步熱愛(ài)、繼承和發(fā)展民族的藝術(shù)文化，樹(shù)立民族精神。
京劇進(jìn)校園是培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)愛(ài)家，弘揚(yáng)民族精神的重要材料，豐富校園文化建設(shè)的重要課題。學(xué)校緊緊抓住機(jī)會(huì)，傳承優(yōu)秀的民族文化，在社會(huì)上營(yíng)造良好的氛圍，喚起全民意識(shí)。我們緊緊抓住教育這一中心，把學(xué)校教育教學(xué)工作與傳承優(yōu)秀文化相結(jié)合，拓寬
了視野，提高了學(xué)生的藝術(shù)審美素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造想象力，增進(jìn)學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)，陶冶情操。
從3月23日開(kāi)始，我校特邀請(qǐng)吳匯均、魏曉英、潘珊珊三位京劇老師到校開(kāi)展了《用國(guó)粹藝術(shù)培養(yǎng)人的文化內(nèi)涵》京劇進(jìn)校園活動(dòng)。
吳匯均老師不僅介紹了京劇的歷史和京劇名稱(chēng)的由來(lái)，又講解了京劇中人物角色的行當(dāng)分類(lèi)還有京劇的基本功。同時(shí)闡述了京劇的文化底蘊(yùn)和藝術(shù)內(nèi)涵對(duì)我們的工作和生活益處。吳匯均、魏曉英、潘珊珊三位老師展示了京劇的四大行當(dāng)，為我們表演了“雙槍花”、“水袖”、“武旦大花刀”等節(jié)目。
通過(guò)學(xué)習(xí)，同學(xué)們通過(guò)接觸經(jīng)典作品、了解京劇常識(shí)、引導(dǎo)學(xué)生有欣賞戲曲的興趣，體驗(yàn)戲曲藝術(shù)的魅力，感受京劇表演的神韻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步熱愛(ài)、繼承和發(fā)展民族的藝術(shù)文化，樹(shù)立民族精神。
